? ? ? ?6月29日，《湖南日報》刊發了《湘電 人才成長和企業發展同頻共振》為標題的文章，報道公司人才成長情況，展現了公司在引進人才、培養人才、用好人才等方面所取得的成果，反響熱烈。
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既是技術“搖籃”? 又是人才“搖籃”? ?
? ? ? 近年來，湘電聚焦“電磁能+電機+電控”主業，實施“人才強企”戰略，依托高水平研發團隊和高技能人才隊伍，發揮人才優勢，持續開展自主創新，推動產業結構向“低碳、環保、高效”轉型升級，結出一個又一個碩果。
? ? ? ?在湘電，企業與人才成為相互促進，相互成長的集合體。湘電著力構建產學研用相結合的技術創新體系，與國內知名院士團隊、高等院校、科研院所共同開展船舶綜合電力系統、軌道交通永磁電機牽引系統等產品和技術的研制工作，在推動科研成果向現實生產力轉換的同時，培養了一大批工程化、專業化、創新型的復合式人才。
? ? ? ?同時，湘電積極搭建技能人才培養和創新平臺，組建國家級技能大師工作室、省部級勞模創新示范工作室、湘潭市技能工作室等28個創新工作室，高技能人才培養平臺4個，成功申報職業技能等級自主評價試點單位。各類平臺的搭建，為人才發揮聰明才智、實現快速成長提供了舞臺，員工的創新熱情得到大大激發。
? ? ? ?全國“五一”勞動獎章獲得者、高級技師劉新新是湘電培養的杰出代表，他在平凡的電焊工作崗位上練就了“三秒快速熱接弧法”等絕技絕活，攻克了MIG焊等7種焊接方法，拿下了國際焊接技士、技師等12項國際焊接資格證書，成為了湘電焊接智能制造和技術攻關的帶頭人，他參與的多個重點新產品項目填補了國內空白。正是因為優異的表現和突出的貢獻，去年“五一”國際勞動節期間，劉新新代表全國4億多產業工人在北京人民大會堂發言。
? ? ? 全國勞模易國強為徒弟劉毅詳細講解不銹鋼工藝試驗文件，這是公司開展“導師帶徒”活動的一個縮影。
既有“老傳統”? 又有“新招式”
? ? ? 在湘電，經常能聽說某位“牛人”是某某的徒弟，師傅帶徒弟在湘電已經是老傳統了，一代又一代的技術“牛人”剛開始都是走的這條“傳幫帶”的路子——“導師帶徒”。
? ? ? ?近些年，湘電通過創新模式和完善體制機制，搭建人才培養平臺，做好高層次人才服務。制定了技能人才隊伍建設規劃、技能人才薪酬體系等一系列有利于技能人才成長的政策，開展“創新型技能人才輪訓工程”“技能比武”等“新招式”，各路人才都有大顯身手的舞臺。
? ? ? ?如湘電充分發揮技術大拿和勞模、工匠領軍作用，引導全體員工積極參與到技術攻關、創新研發、成果轉化過程中，以理論與實踐相結合，激發員工干事熱情，成為了實施創新驅動發展戰略、促進企業高質量發展的重要力量。正是在這樣的環境中，人才可以心無旁騖投入到工作中。
? ? ? 湘電防爆電機技術負責人陳鐵紅，是湘電培養的優秀技術人才之一。他通過公司的培養和自身的努力，迅速從一名普通技術人員成長為主管設計師。他帶領團隊經過一年的努力，攻克了防爆電機多項技術難關，實現了正壓型防爆電機新產品市場“零”的突破。
? ? ? 像陳鐵紅這樣在湘電實現個人夢想和企業發展雙贏的例子，在湘電數不勝數。目前，湘電的員工隊伍中，已有13人享受國務院政府特殊津貼，12人獲評“全國技術能手”。近5年，12名高技能人才獲評“大國工匠”“湖湘工匠”“蓮城工匠”。以他們為代表的湘電人才隊伍，正逐步把自己的聰明才智，演化為圖紙、再制造成為產品，實現了湘電“雙碳”產品體系的跨越升級。
老牌國企不斷涌入“新鮮血液”
? ? ? 近年來，湘電與華中科技大學、湖南大學、湘潭大學等高校加強溝通合作，通過開展實習、見習、定向培養、聯合辦班等一系列校企合作模式，源源不斷吸收“新鮮血液”。
? ? ? ?在湘電，人才引進方面推陳出新，該企業通過柔性引進、服務外包等多種方式多渠道引進人才。如以項目為依托，以市場化方式運作，柔性引進了華中科技大學和中科院高層次人才團隊。該團隊助力企業在110t電動輪自卸車大功率交流控制系統研制、跨座式單軌車永磁牽引電機及控制器開發、低噪聲、低重量、低溫升異步牽引電動機研制、200kA脈沖發電機關鍵技術研究及樣機研制等一大批創新性重點項目都取得了實質性突破。為企業落實“雙碳”戰略，搶占市場奠定了基礎。
? ? ? ?此外，湘電通過與第三方人力資源服務公司合作，招聘多名成熟型技術人才。這些實用型人才憑借深厚的技術底蘊和豐富的項目經驗，迅速轉變角色，主持或參與到企業重點項目的研發設計工作中，帶領團隊完成國內首個滿足“三比”要求的特種車輛國產化飛輪電機系統電機控制器、特種車輛高壓發電機國產化控制器、機車永磁直驅系統、中小型抽水儲能發電系統、新能源發電并網系統、高速永磁電機開發等高端產品的研制工作，解決了一大批高精尖技術難題。
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